Во вторник, 6 декабря, состоялся публичный отчет (круглый стол в режиме онлайн-конференции) руководителей конкурса проектов по подведению итогов реализации мероприятий в муниципальных общеобразовательных организациях по созданию сети школ, реализующих инновационные программы для отработки новых технологий и содержания обучения и воспитания, через конкурсную поддержку школьных инициатив и сетевых проектов.
Участниками круглого стола стали министр образования региона Светлана Трусенева, начальник департамента модернизации образования Ирина Позднякова, руководители муниципальных органов управления образованием региона, руководители образовательных организаций - победителей конкурса проектов.
Конкурс проектов проводился в соответствии с постановлением Правительства Калининградской области от 19 апреля 2016 года № 211 «О предоставлении грантов в форме субсидий из областного бюджета муниципальным общеобразовательным организациям на проведение мероприятий, направленных на повышение качества начального общего, основного общего, среднего общего образования, по итогам проведения конкурсов» (с изменениями).
Размер гранта на реализацию одного проекта составил 200 000 рублей.
Получателями гранта в форме субсидий из областного бюджета в 2022 году стали 6 образовательных организаций: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда гимназия № 40 имени Ю.А. Гагарина,Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа № 38 им. В.М. Борисова г. Калининграда, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа № 6 с углубленным изучением отдельных предметов, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа №2, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия «Вектор» г. Зеленоградска», Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Полесская средняя общеобразовательная школа».
Средства гранта победителями конкурса проектов были направлены на расходы проекта:
- на оплату труда педагогов;
- на создание развивающей образовательной среды (программное обеспечение, вычислительную технику, оргтехнику, учебное оборудование, учебные материалы и учебную мебель, лабораторное оборудование и лабораторную мебель, оборудование и мебель для общественных пространств (фойе и рекреаций), хозяйственные нужды, ремонт помещений, канцелярские товары, расходные материалы и другое);
- на создание современной информационной среды в месте реализации проекта (учебники и учебные пособия, технические средства обучения, расходные материалы, услуги в области информационно-коммуникационных технологий, издательско-полиграфические услуги);
- на участие обучающихся – участников проекта, работников получателя гранта в мероприятиях межрегионального, всероссийского и международного уровней.
В МАОУ гимназии № 40 им. Ю.А. Гагарина реализовывался проект: «Создание цифровой лаборатории учебного проектирования «Экология в цифровом измерении: ЧЕЛОВЕК – ПЛАНЕТА – КОСМОС»».
Цель проекта: создание на базе ресурсного центра «Педагогическое образование» и «Малой академии цифрового моделирования «Дружественный интерфейс»» цифровой лаборатории учебного проектирования «Экология в цифровом измерении: ЧЕЛОВЕК – ПЛАНЕТА – КОСМОС».
Концепция цифровой лаборатории разработана педагогами гимназии как модель организации внеурочной деятельности по направлениям «Естественные науки. Физика. Экология», «Информатика и информационные технологии», «Медиатворчество».
Апробированы модели интеграции цифровых технологий:
- цифровой (электронной) дистанционный ресурс – группа в социальных сетях,
- очные проектные практикумы на основе использования цифровых технологий – стратегические сессии проекта «Человек – Планета – Космос»,
- дистанционное проектное событие – конкурс по созданию научно-популярных видеороликов «Человек – Планета – Космос».
В процессе реализации проекта гимназия стала участницей межрегионального проекта «Космические классы».
В МАОУ СОШ № 38 реализуется проект «НАУКАЛАБ38»
Цель проекта: развитие и расширение исследовательских компетенций, учащихся по химии, экологии и биологии через практическую экспертную деятельность. В ходе реализации проекта учебные кабинеты будут оснащены специальным оборудованием для предметов химии, биологии (с экологией).
Участие в конкурсном отборе является практическим продолжением реализации школьного проекта «БИОЛАБ38» [1] .
Так школой уже были успешно реализованы два проекта: в 2020 г. –«Юный натуралист», в 2021 г. – I этап проекта «БИОЛАБ38».
Параллельно с развитием проектно-исследовательской деятельности на уровне основного и среднего общего образования, проект «БИОЛАБ38» в рамках подпроекта «Малая академия наук «БИОЛАБ38» развивает проектно-исследовательскую деятельность в начальной школе. В частности, создается естественнонаучная лаборатория в начальной школе: произведена закупка робототехнического комплекса «Умная теплица».
В МАОУ СОШ № 6 с УИОП реализовывался проект
«Профессиональное самоопределение школьников»
Цель проекта: создание условий для профессионального самоопределения обучающихся с учетом индивидуальных потребностей
и способностей.
В ходе реализации проекта каждый обучающийся 8-9-х классов попробовал себя в различных сферах профессиональной деятельности в рамках 17-часовых модулей разного направления в форме профессиональных проб:
«Инженер будущего (инженер автоматизированных систем)», «Инженер-строитель», «Инженер-энергетик», «Ихтиолог-рыбовод», «Технолог пищевой индустрии», «Дизайнер интерьера», «Food-дизайнер», «PR-менеджер», «Финансовый менеджмент», «Экскурсовод-краевед».
Специалистами образовательной организации разработана и оформлена информационная среда с использованием новых информационных технологий, в том числе кью-ар кодов с возможностью постоянной актуализации информации о направлениях обучения, правилах приема в учебные заведения.
Для организации внеурочной деятельности школьников был приобретены 3Д принтер и цифровая естественно-научная лаборатория, которое позволяет на высоком уровне работать над индивидуальными проектами и достойно их представлять на конкурсах и конференциях.
Для диагностики профессиональных склонностей и представлений
о профессиональных способностях была приобретена методика «Ориентир».
Были продиагностированы обучающиеся 9-х классов, которым на индивидуальных профориентационных консультаций были даны рекомендации в выборе учебных
заведений. По итогам были сформированы предметные профили для 10-х классов.
В МАОУ СОШ № 2 реализовался проект: «Формирование функциональной грамотности обучающихся основного общего образования на основе внедрения феномено-ориентированного обучения».
Цель проекта: разработка и апробация модели формирования функциональной грамотности обучающихся на основе внедрения технологии феномено-ориентированного обучения.
В ходе реализации проекта созданы определенные условия для повышения качества работы по развитию функциональной грамотности обучающихся:
-разработаны локальные акты,
-приобретено необходимое оборудование,
- проведены мероприятия по повышению квалификации педагогов,
- разработаны и внедрены программы внеурочной деятельности
по развитию функциональной грамотности.
Важной составляющей реализации проекта является внедрение
в образовательный процесс технологии феномено-ориентированного обучения, позволяющей реализовать метапредметность и межпредметность
в обучении.
В МАОУ «Гимназия «Вектор» г. Зеленоградска» реализовался проект: «Экологическая галерея».
Разработана программа внеурочной деятельности «Экологическая галерея – вклад школы в экопросвещение людей», направленная на формирование навыков продвижения в обществе результатов исследовательской и проектной деятельности. В настоящий момент программа остается востребованной как обучающимися гимназии, так и обучающимися школ-партнеров.
В ходе реализации проекта был создан итоговый продукт «Экологическая галерея» – доступная для общественного посещения экспозиция стендов в сквере у гимназии «Вектор» с результатами значимых исследований и проектов обучающихся (вкл. сетевые проекты).
5. Непрерывное обучение педагогов по направлению «Проектная и исследовательская деятельность», на заседаниях методических объединений выступают учителя, распространяя и обобщая свой опыт, реализуется наставничество и тьюторская поддержка молодых педагогов, формируется база информационных ресурсов, доступная для самообразования учителей.
6. Мастер-класс «Проектная и исследовательская деятельность на занятиях по экологии» представлен на региональной августовской педагогической конференции в Янтарь-холле.
7. Участие в программах сетевого взаимодействия обучающихся и совместная исследовательская деятельность с площадками:
- БФУ им. И.Канта,
- отделом экопросвещения нацпарка «Куршская коса»,
- институтом океанологии имени Ширшова,
-экоцентр,
- карбоновый полигон «Росянка».
В МАОУ «Полесская СОШ» реализовался проект: «Давай учиться вместе».
Педагоги прошли повышение квалификации по конструктивному взаимодействию с родителями, андрогогике, переговорам и формированию ЛРОС (личностно-развивающей образовательной среды) тьюторами/наставниками проекта. Также, состоялось формирование групп учащихся 4-8 классов для индивидуального и микрогруппового сопровождения, согласно выбору учащимися тьюторов / наставников.
До конца декабря педагоги будут сопровождать родителей и учащихся 4-8 классов в микрогруппах по параллелям в формате ежемесячных встреч и обсуждения наиболее важных вопросов индивидуального сопровождения учащихся.
Все участники конкурса представили подробные отчеты в виде презентаций, рассказали об этапах реализации проекта, достигнутых показателях и возникающих сложностях.
С презентационными материалами круглого стола вы сможете ознакомиться в разделе «Конкурсы».
