О людях и их необычных профессиях. Школьники Янтарного края смогли заглянуть за кулисы калининградского филиала Третьяковской галереи и увидеть, какое разнообразие профессий объединяет современный музей. Ангелина Мурина узнала, смогла ли профориентация помочь ребятам определиться с тем, чему себя посвятить.
О галерее лучше всего расскажут произведения, которые здесь представлены, поэтому знакомство ребят с музеем начинается с экскурсии по экспозиции «Точка и линия». Но сегодня они узнают и о тонкостях абстракции, и о том, как много разных специалистов нужно, чтобы выставка открылась.
— Эти научные сотрудники, они придумывают тему выставки и выбирают то, что эту тему хорошо раскроет, те произведения, которые они выберут. Поэтому над выставкой работают вспоминаем, кто. Кто строит стены? Музейный архитектор. Цвет стен? Дизайнер.
Ребята посетили музей в рамках региональной программы «Про-образование». Проект помогает школьникам узнать о интересных профессиях, которые востребованы в регионе. И некоторые школьники берут от профориентации и интересные знания, и мечту.
МАРК СОСНИН, УЧЕНИК ШКОЛЫ ПОС. НОВОКОЛХОЗНОЕ:
— Честно, я пока что не определился со своим выбором. Мне нравится искусство. Мне нравится ходить в театры, в музеи как раз таки. В принципе изучать искусство всего мира, картины, произведения, скульптуры. Очень интересно мне стало, поэтому я хотел бы стать искусствоведом.
Многие из ребят уже определились с будущей профессией и предпочтениями. К примеру, Вероника интересуется искусством, но ее сердце принадлежит естественно-научным предметам и математике.
ВЕРОНИКА ФИНАШИНА, УЧЕНИЦА ШКОЛЫ ПОС. НОВОКОЛХОЗНОЕ:
— Я не могу точно сказать, что именно, какой профиль меня больше привлекает, но, скорее всего это химико-биологический, но я также делаю уклон в учебе на физико-математический профиль, поэтому сейчас я между ними двумя нахожусь. Если химия и биология, то это медицина, конечно, естественно, медицина, если идти уже в это направление, то я считаю, что врач – это одно из лучших направлений.
Галерея – это большой механизм, где каждый человек незаменимая деталь. Смотрители, администраторы, инженеры, историки, IT-специалисты, сотрудники музейных мастерских. Ребята смогли познакомиться и с тем, кто спустя века приводит произведения искусства в то состояние, которое мы видим на выставках. Школьникам о всех тонкостях своей профессии рассказал художник-реставратор Государственной Третьяковской галереи в Москве.
АНДРЕЙ ЗАМКОВОЙ, ХУДОЖНИК-РЕСТАВРАТОР 1 КАТЕГОРИИ ОТДЕЛА НАУЧНОЙ РЕСТАВРАЦИИ МАСЛЯНОЙ СТАНКОВОЙ ЖИВОПИСИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ТРЕТЬЯКОВСКОЙ ГАЛЕРЕИ (МОСКВА):
— Это сопричастность с живописью, с творчеством. Позволяет и заниматься творчеством, и в тоже время – это профессия, которой можно возрождать, спасать. Надо понимать, что в принципе реставрация занимает очень много времени и придётся выбирать: либо ты реставратор, либо занимаешься таким творчеством. Редко такое бывает у людей, чтобы хватало сил и на то, и на то.
Те же ребята, которые ещё в поиске будущей профессии, будут и дальше изучать предприятия региона. Маршруты программы подбирают по профилю класса и пожеланиям ребят. Принять участие могут все школы Калининградской области, чтобы помочь ученикам найти себя в мире профессий и дать ответ на кадровый вопрос в регионе.
Ангелина Мурина, Александр Полонский
